Dziecięca Akademia Rozwoju
W dniu 25 czerwca br. Gmina Wielopole Skrzyńskie podpisała umowę z Województwem Podkarpackim - Podkarpackim Zespołem Placówek Wojewódzkich na realizację projektu pn. Dziecięca Akademia Rozwoju – dwujęzyczność i zintegrowane działania edukacyjne w przedszkolach z województwa podkarpackiego.
Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+) w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Podkarpacia 2021–2027, Działanie FEPK.07.11 Edukacja przedszkolna.
Całkowita wartość projektu: 24 752 310,00 zł
Wysokość wkładu Funduszy Europejskich: 21 039 463,50 zł
Wsparciem objętych zostanie:
- 300 Ośrodków Wychowania Przedszkolnego,
- minimum 900 nauczycieli wychowania przedszkolnego.
W ramach projektu realizowane będą następujące działania:
1. Szkolenia dla nauczycieli wychowania przedszkolnego
2. Mentoring i wsparcie wdrożeniowe
3. Zajęcia otwarte i pokazowe
Samorządowe Przedszkole „Krasnala Hałabały” w Wielopolu Skrzyńskim uczestniczące w projekcie otrzyma nieodpłatne doposażenie wspierające realizację działań projektowych, w tym m.in.:
- licencje dostępowe do platformy edukacyjnej oraz pomoce dydaktyczne niezbędne do wdrażania programu dwujęzyczności,
- sprzęt multimedialny wspierający realizację zajęć dwujęzycznych,
- pomoce dydaktyczne do realizacji edukacji ekonomicznej i preorientacji zawodowej,
-pomoce dydaktyczne do realizacji integracji sensorycznej i edukacji włączającej.
- pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji zajęć pokazowych (dla OWP, w których będą realizowane zajęcia pokazowe).
Realizacja projektu przyczyni się do:
- podniesienia jakości edukacji przedszkolnej w województwie podkarpackim,
- wzrostu kompetencji nauczycieli wychowania przedszkolnego,
- wdrożenia nowoczesnych metod dydaktycznych w OWP,
- zwiększenia dostępności wysokiej jakości edukacji dla dzieci,
- rozwoju kompetencji językowych, społecznych i emocjonalnych dzieci,
- wspierania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
- trwałego wdrożenia działań z zakresu dwujęzyczności, edukacji włączającej oraz integracji sensorycznej w pracy przedszkoli.
